Portal de Periódicos da CAPES

Enseñanza efectiva. Una revisión de la bibliografía más reciente en los países europeos y anglosajones

2004; Volume: 9; Issue: 21 Linguagem: Espanhol

1405-6666

Charles Posner,

Education and Teacher Training

Este articulo se propone revisar las investigaciones recientes y la bibliografia resultante para lograr que las escuelas sean mas eficaces, asi como fijar metas para el mejoramiento de su ?entrega? o resultado final. Los enfoques ?a la vez similares y diametralmente opuestos? que responden a los nombres de ?eficacia? y ?mejoramiento? educativos se preocuparon porque las escuelas lograran una mayor atencion hacia las necesidades de los estudiantes, tomando en cuenta que se llego a considerar como un fracaso el ver en la escuela un elemento capaz de mejorar las ?oportunidades de vida? de los alumnos. Se presentan los antecedentes socioculturales en los que surgieron dichos enfoques, poniendo de manifiesto los metodos empleados por ambos y externando algunas criticas de los mismos investigadores que apoyaron, en un principio, el movimiento. La bibliografia empleada es casi exclusivamente la producida en los paises europeos, Estados Unidos y Australia.