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El Plan Único de Especializaciones Médicas de la Facultad de Medicina

2009; National University of Colombia; Volume: 43; Issue: 001 Linguagem: Espanhol

2448-4865

Leobardo Ruíz Pérez, Hugo Aréchiga Urtuzuástegui, Sergio Durand Oliver Paris, Ángel Gracia Ramírez, Roberto Sánchez Ramírez,

Higher Education in Latin America

En 1994, la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico instituye el Plan Unico de Especializaciones Medicas. Fue producto de un amplio esfuerzo de concertacion con las instituciones de salud, de educacion superior y la comunidad de medicos especialistas, a traves de sus Consejos de Certificacion, coordinados entonces por la Academia Nacional de Medicina. El Plan fue precedido por una evaluacion del estado de la ensenanza de las especialidades medicas, realizado entre 1992 y 1993. Entre la UNAM, la Secretaria de Salud, el Instituto Mexicano del Seguro Social, el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado y la Academia Nacional de Medicina, se hizo un analisis de la medicina especializada en el pais, mediante la realizacion de una encuesta nacional sobre la situacion de las sedes, los programas, los maestros y los alumnos del posgrado de especialidades medicas. El grupo tecnico encargado del proyecto, se integro en la Division de Estudios de Posgrado e Investigacion (DEPI), de la Facultad de Medicina. Se conto con la participacion de las instituciones universitarias y de salud del pais, a traves de la Comision Interinstitucional para la Formacion de Recursos Humanos para la Salud, cuyo Comite de Posgrado tuvo una activa participacion en la estructuracion de la encuesta, misma que fue distribuida en las instituciones medicas de tercer nivel de todas las entidades federativas. Los resultados de la encuesta fueron validados por los titulares de ensenanza del sector salud y analizados por cuarenta comites nacionales, para sendas especialidades medicas, conformados por los mas distinguidos expertos en cada campo. Se realizaron dos reuniones nacionales en las que se formularon recomendaciones para reestructurar la ensenanza de cada especialidad. La UNAM asumio el compromiso de convertir las recomendaciones en un nuevo Plan de Ensenanza que, al cancelar todos los anteriores, devino en el actual Plan Unico de Especializaciones Medicas (PUEM), implantado en 1994, a la vez que entraba tambien en vigor el nuevo Plan Unico de Estudios de la Facultad de Medicina y se promulgaba por parte de la Secretaria de Salud, la nueva Norma Oficial Mexicana para la Operacion de las Residencias Medicas Hospitalarias. En el PUEM se establecen las caracteristicas aceptables para las sedes hospitalarias de posgrado medico, los requisitos de ingreso y egreso de los alumnos, el perfil curricular de los profesores y la estructura programatica de los cursos. En 1994, el PUEM se inicio con 44 cursos, que se han incrementado a 75, son impartidos en 80 sedes, por 584 profesores y tienen una matricula de 6,743 alumnos. Todos los estudiantes de los cursos del PUEM son medicos residentes de tiempo completo y los profesores laboran tambien con dedicacion completa en las instituciones de salud sedes de los cursos. El programa de cada curso es propuesto, y su aplicacion supervisada por un Comite Academico formado por profesores del mas alto rango en la especialidad. Con ello, desde su instauracion, el PUEM ha sido objeto de ajustes y actualizaciones, a propuesta de los Comites. Ademas, en noviembre de 1997, se promovio, a traves de la Comision Interinstitucional para la Formacion de los Recursos Humanos para la Salud, la realizacion de una nueva reunion nacional, para valorar los logros del PUEM y promover su adopcion en las diversas universidades del pais. Las propuestas para introducir modificaciones a los programas de los cursos, fueron recogidas por la UNAM e introducidas en el transcurso de 1998. Al cabo de cinco anos de experiencia, en agosto de 1998, el Consejo Academico del Area de las Ciencias Biologicas y de la Salud, acepto la propuesta de la Division de Estudios de Posgrado e Investigacion, para mantener constante durante cinco anos el numero de cursos y la estructura fundamental del PUEM y aprovechar este lapso para realizar una amplia evaluacion de sus logros. Los datos que a continuacion se presentan son el