Portal de Periódicos da CAPES

Inventar personajes y alejarse de la trama: Entrevista a Ximena Escalante

2007; Department of Spanish and Portuguese, University of Kansas; Volume: 41; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.1353/ltr.2007.0023

2161-0576

Rocío Galicia,

Cinema History and Criticism

FALL2007 127 Inventar personajes y alejarse de la trama: Entrevista a Ximena Escalante Rocío Galicia Ximena Escalante estudió en el Centro Universitario de Teatro de la UNAM y la Escuela de Escritores de México. Sus maestros fueron Hugo Argüelles, Ludwik Margules y Juan José Gurrola. En España se licenció en Ciencias Teatrales en la Real Escuela Superior deArte Dramático, institución donde fue alumna de LuisAlonso de Santos. Posteriormente hizo el doctorado en Historia del Arte en la Universidad Complutense. Ximena Escalante es una dramaturga mexicana que desde su irrupción en la escena en 2002 con Fedra y otras griegas acaparó la atención de la crítica y el público. Su madurez creativa aunada a un conocimiento profundo de la literatura dramática y la teatralidad le permitieron de inmediato destacar como autora, crítica y formadora de dramaturgos y cineastas. Con tres y hasta cuatro montajes por año – con localidades agotadas – Ximena Escalante se ha convertido en una de las dramaturgas predilectas del público mexicano. Si pretendiéramos definir en pocas palabras su obra destacaríamos su apuesta por el lenguaje, la recurrencia a los personajes míticos, la exploración del universo femenino y una compleja propuesta a nivel estructural. Álvaro Custodio, tu abuelo, fue un importante promotor y director español exiliado en México, ¿este hecho influyó en tu vida? Sí, en la casa de mi abuelo se hablaba todo el tiempo de teatro, él fundó la Compañía de Teatro Clásico de México y su esposa era diseñadora de vestuario, en consecuencia todas sus conversaciones giraban en torno a proyectos escénicos.1 Hizo mucho teatro clásico, por lo cual los versos de Lope de Vega y Calderón de la Barca resonaban en las paredes de su casa. Yo desde niña quería ser actriz, pero me daba mucha pena actuar. En contraste, me fascinaba contar historias e inventar personajes. Mi primera 128 LATINAMERICAN THEATRE REVIEW obra de teatro que escribí y se montó la hice a los 15 años, en mi primer taller de dramaturgia conAntonio González Caballero. La obra se llama Las viudas. Recuerdo que mientras tomaba clases con González Caballero leía a Shakespeare. Antonio González Caballero nos pidió que escribiéramos una obra, yo no sabía de qué escribir, entonces leí en el periódico una nota que decía “VIUDAS.” A mí esa palabra me cautivó. Pensé: “Puede haber una viuda, ¿pero viudas?” Fue así que escribí mi primera obra de teatro. Eran cinco viudas, cada una tenía un color: viuda negra, blanca, roja, púrpura y rosa. Era una obra muy argüellana. Cuando entré a los 18 años al taller de Hugo Argüelles me di cuenta que era una obra cercana a su estilo. Las viudas fue dirigida por Guillermo Caballero. Yo actuaba en la obra, era la Viuda Púrpura. Después de las clases conArgüelles ingresé al diplomado de la Escuela de la Sociedad de Escritores de México, posteriormente me fui a estudiar a España.¿Qué experiencia reconoces como nuclear para tu escritura? La formación que tuve en España. No se enseña a escribir, pero sí tuve un soporte teórico muy importante, además de experiencias de vida y viajes que me nutrieron. Nadie me enseñó a escribir estrictamente hablando, pero sí conocí a muchos escritores, los leí, me enamoré de sus obras y las estudié a fondo. Hice mi tesis sobre Pirandello y escribí una obra que se llama La siesta de Pirandello. Regresas a México en 1997 y escribes Fedra y otras griegas, Yo también quiero un profeta (sobre Salomé), Colette (escritora francesa llamada la “Fedra del siglo XX”), Andrómaca Real y Unos cuántos piquetitos (a partir de Frida Kalho), ¿por qué la necesidad de volver a estos personajes míticos? Amí me interesa romper con los mitos.Yo de niña tuve una formación de mucha exigencia por parte de mis abuelos y de mi mamá. Ella me obligaba a leer varias horas al día. En...