Produção Nacional
Revisado por pares
Ensino de História e consciência histórica latino-americana
2011; National History Association; Volume: 31; Issue: 62 Linguagem: Português
10.1590/s0102-01882011000200010
ISSN1806-9347
AutoresJuliana Pirola da Conceição, Maria de Fátima Sabino Dias,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoO artigo resulta de pesquisa desenvolvida sobre a contribuição dos conteúdos latino-americanos na grade curricular de ensino para a formação histórica dos jovens na escola. A pesquisa consistiu na análise das narrativas históricas produzidas pelos 67 alunos que frequentaram a disciplina de Estudos Latino-americanos (ELA) da 7ª série do Colégio de Aplicação (CA) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em 2009. O objetivo era investigar a influência dessa disciplina na construção de saberes históricos sobre a América Latina e que relações ela estabelece com a formação da consciência histórica dos jovens.
Referência(s)