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Actitudes lingüísticas de profesores mapuche de Educación Básica: vigencia y enseñanza del mapudungun en el contexto educativo

2010; Issue: 22 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0716-58112010000200008

0717-621X

Aldo Olate Vinet, Marisol Henríquez Barahona,

Cultural and Social Studies in Latin America

En el presente trabajo se presentaran algunos resultados de un estudio exploratorio y descriptivo que tiene como proposito indagar en las actitudes de profesores de educacion general basica frente a la vigencia del mapudungun en contacto con el espanol. Este estudio se llevo a cabo en dos comunidades mapuche pertenecientes a la VIII Region del Bio Bio y IX Region de la Araucania. Ambas caracterizadas por su alta densidad poblacional indigena. En esta investigacion se seleccionaron tres establecimientos educacionales cuyo proyecto educativo se enmarca dentro del contexto del Programa de Educacion Intercultural Bilingue (PEIB). De estos establecimientos se escogieron seis docentes mapuche a quienes se les aplico un cuestionario sociolinguistico para relevar las actitudes linguisticas hacia las lenguas en contacto, la vigencia y preservacion del vernaculo en la comunidad escolar y las actitudes hacia el PEIB.