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El Soplador mágico: un experimento discrepante en el aprendizaje de la ley de presión hidrodinámica de Bernoulli

2011; SOCIEDADE BRASILEIRA DE FÍSICA; Volume: 33; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

10.1590/s1806-11172011000400009

1806-9126

Luis H. Barbosa, César Mora, Paco Talero, Jose O. Organista,

Educational methodologies and cognitive development

El proposito de este articulo es presentar un experimento discrepante, su modelación física y las bondades pedagógicas del montaje para apropiar la ley de presión hidrodinámica de Bernoulli. Se presenta resultados del impacto sobre una población de estudiantes y se mide su movilización surgida del proceso de ir desde un estado de disonancia a un estado de consonancia. El aparato se ha usado como proyecto para que la población en estudio lo trabaje en su tiempo independiente durante 4 semanas. La evolución del aprendizaje se precisa con la ganancia normalizada de Hake y el factor de concentración de Bao. Se ha encontrado una experiencia muy enriquecedora pedagógicamente representada por valores de ganancia de Hake mayores a 0.5.