Team nursing in a maternity hospital
1970; Elsevier BV; Volume: 7; Issue: 2 Linguagem: Inglês
10.1016/0020-7489(70)90024-6
ISSN1873-491X
Autores Tópico(s)Social Policies and Family
ResumoLe nursing en équipes a étéétudié au département-école, occupant un étage d'une maternité. Le département comptait 8 lits pour entrantes, 20 lits pour accouchées, à raison de 4 par chambre, 8 chambres individuelles, une pouponnière, une enfilade de deux salles de premier travail et de deux salles d'accouchement. Le personnel était réparti en trois équipes, chacune dirigée par une accoucheuse appointée. Chaque équipe comportait des élèves-accoucheuses, des infirmières obstétriciennes, des infirmières inscrites au rôle, des infirmières puéricultrices et des aides-infirmières. Le département était divisé en trois sections d'un nombre égal de lits. Les entrantes et les accouchées étaient soignées dans les mêmes locaux. Après quelques difficultés initiales, le système a donné satisfaction. En voici les caractéristiques les plus intéressantes et les plus favorables: (1) Développement du sens de la responsabilité chez les accoucheuses appointées, qui se préparaient ainsi à des emplois plus élevés. (2) La satisfaction professionnelle éprouvée par tous les membres d'une équipe, qui pouvaient ainsi suivre un plus petit nombre de patientes pendant toute la durée de leur hospitalisation. Cette satisfaction a été plus particulièrement manifestée par les accoucheuses appointées qui pouvaient, à chaque reprise de service, plus aisément reprendre le contact avec le petit groupe de patientes confiéà une équipe. (3) Le système a plu aux patientes, qui avaient un meilleur contact avec le personnel. Ce sentiment a été vérifiéà l'aide de questionnaires adressés aux patientes après leur départ de la maternité. (4) L'infirmière en chef était déchargée d'un bon nombre de tâches administratives et pouvait aider chaque équipe de ses conseils et prendre une part active à la formation des élèves. Le nursing en équipes ne s'est pas révélé plus coûteux en personnel, quoiqu'il ait fallu faire appel à un membre d'une autre équipe dans des cas où plus d'un membre d'une équipe était indisponible pour cause de maladie. La investigación sobre el equipo de enfermeras fué elevada a cabo en la unidad de cátedra, que ocupa un piso del Hospital de la Maternidad. El piso contenía 8 camas prenatales, 20 camas postnatales, en habitaciones de 4 camas cada una, y 8 habitaciones individuales, una habitación para niños, y sala para trabajo de las dos primeras etapas, y dos salas de parto. La plantilla estaba dividida en tres equipos, con una Comadrona de Plantilla como jefe de equipo. Cada equipo tenía representantes de las Matronas Alumnas, Enfermeras Obstétricas, Enfermeras Colegiadas, Enfermeras Pedíatras y Enfermeras Auxiliares. La sala fué dividida en tres, con idéntica distribución de camas. Las pacientes preparto y postparto eran atendidas en la misma zona. Después de las dificultades iniciales, el sistema trabajó adecuadamente. Los hechos más espectaculares y notorios fueron: (1) El elevado sentido de responsabilidad demostrado por las Matronas de Plantilla, quienes por consiguiente estaban efectivamente preparadas para aceptar más puestos de experiencia. (2) El sentido de satisfacción por la tarea logrado por las componentes del equipo que podían seguir los progresos de un reducido número de pacientas a través de su hospitalización completa. Este hecho era particularmente remarcable entre las Matronas de Plantilla de jornada incompleta, las cuales podían desenvolverse más facilmente con el reducido número de atendidas dentro del equipo. (3) Las mismas atendidas apreciaban el sistema y se encontraban con que podían establecer relaciones más fáciles con la plantilla. Esta información fué lograda con cuestionarios enviados a las atendidas después de su salida del hospital. (4) La Enfermera Jefe quedaba liberada de un buen número de labores administrativas y podía actuar como consejera de cada equipo y participar en la enseñanza práctica de la situación. El equipo de enfermeras no demostró ser más costoso que la plantilla, si bien cuando había mas de una componente del equipo enferma, en ciertas ocasiones se solicitaba ayuda a uno de los restantes equipos. Пpoфe;ccopcкoй гpyппoй, зaнимaющe;й oдин этaж poдильнoй Бoльницы, былo пpeдпpинятo иccлeдoвaниe бpигaднoгo yчoдa зa бoльными. Ha этoм этaжe имeлocь 8 кpoвaтeй для пpeдpoдoвыч cлyчaeв и 20 — для пocлepoдoвыч, paзмeщeнныч в пaлaтaч c 4 кpoвaтями и в 8 oдинoчныч кoмнaтaч; здecь жe пoмeщaлиcь aпapтaмeнты для мeдcecтep, poдильнaя пaлaтa, cocтoящaя из двyч кoмнaт для пepвoй cтaдии и двyч — для poдoв. Cлyжeбный пepcoнaл paздeлялcя нa тpи бpигaды, вoглaвe кaждoй иa кoтopыч былa Штaтнaя Aкyшepкa. Кaждaя бpигaдa имeлa пpeдcтaвитeлeй Aкyшepoк-yчeниц, Cecтep-aкyшepoк, квaлифициpoвaнныч Cecтep, Cидeлoк и Пoмoщниц cидeлoк. Пaлaтa paздeлялacь нa тpи чacти c oдинaкoвым чиcлoм кpoвaтeй. Учoд зa пpeдpoдoвыми и пocлepoдoвыми бoльными пpoвoдилcя в тoм жe пoмeщeнии. Пocлe пepвoнaчaльныч зaтpyднeний, paбoтa пo зтoй cиcтeмe нaлaдилacь чopoшo. Haибoлee yдaчныe и зaмeтныe peзyльтaты были cлeдyющиe: (1) Coзниe бoльшeй oтвeтcтвeннocти y Штaтныч Aкyшepoк, кoтopoe чopoшoy пoдгoтoвлялo ич к зaнятию cтapшич пocтoв; (2) Чyвcтвo yдoвлeтвopeния paбoтoй y члeнoв бpигaдл, пocкoлькy oни имeли вoзмoжнocть cлeдить зa чoдoм пpoцecca y мeньшeгo бoльныч в пpoдoлжeниe вceгo пepиoдa ич гocпитaлизaции. Этo былo ocoбeннo зaмeтнo cpeди Штaтныч Aкyшepoк, зaнятыч нeпoлный paбoчий дeнь, чтo дaвaлo им вoзмoжнocть лeгчe «вoйти в кypc дeлa» в нeбoльшoй гpyппe бoльныч, нaчoдящичcя нa пoпeчeнии бpигaды. (3) Этa cиcтeмa тoжe нpaвилacь бoльным, кoтopыe чyвcтвoвaли, чтo oни мoгyт coздaть чopoшиe oтнoшeния c пepcoнaлoм. Эти cвeдeния были пpoвepeны пyтeм aнкeты, пocлaннoй бoльным пocлe тoгo кaк oни были выпиcaны из быпиcaны из бoльницы. (4) Пaлaтнaя Cecтpa ocвoбoждaлacь oт знaчитeльнoгo чиcлa aдминиcтpaтивныч oбязaннocтeй и мoглa cлyжить кoнcyльтaнтoм для кaждoй бpигaды, a тaкжe пpинимaть yчacтиe в пpaктичecкoм пpeпoдaвaнии в нeoбчoдимыч cлyчaяч. Бpигaдный yчoд зa бoльнымн нe тpeбoвaл бoльшeй зaтpaты в пepcoнaлe; oднaкo, ecли бoльшe oднoгo члeнa бpигaды зaбoлeвaлo, инoгдa пpичoдилocь вepбoвaть нa пoмoщь кoгo-нибyдь из дpyгич бpигaд.
Referência(s)