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Estudio de los colegios invisibles en la revista Apunts (1964-1993)

2000; Institut National d'Educació Física de Catalunya; Volume: 3; Issue: 61 Linguagem: Espanhol

2014-0983

Francisco Calatayud Miquel, Isabel Balaguer,

Physical Education and Pedagogy

En el presente trabajo estudiamos la estructura de los grupos de autores de la revista Apunts, asi como los temas sobre los que escribieron estos profesionales, procedentes de diferentes disciplinas del mundo del deporte, entre los anos 1964 y 1993 en la revista de estudio. En nuestro interes por conocer la evolucion de la Educacion Fisica y las Ciencias del Deporte a traves de una revista elegimos de entre las de mayor relevancia y mas tiempo de presencia: Apunts. Elegimos 1993 como el ultimo ano de estudio, el ano posterior a la Olimpiada de Barcelona-92. La revista contaba con dos momentos claves, 1964 ano de inicio de Apuntes de Medicina Deportiva y 1985, ano de inicio de la Revista Apunts. Educacio Fisica. En nuestro recorrido de estudio contabamos por consiguiente con un periodo en el que la revista es propiamente de Medicina Deportiva, ciencia pionera entre las Ciencias del Deporte en nuestro pais, en la que se publicaban tambien articulos de otras ciencias de deporte (Educacion Fisica, Psicologia, Sociologia, etc.) y el periodo en el que se inicia Apunts. Educacio Fisica. En este segundo periodo los articulos que se publican son fundamentalmente los de Educacion Fisica, y ademas como en el periodo anterior, los de otras ciencias del deporte (Medicina, Psicologia, etc.). Hemos considerado como colegio invisible el conjunto de autores que aparecen ligados entre si como consecuencia de haber firmado conjuntamente articulos en Apunts. En el analisis de los en la revista Apunts, hemos realizado una busqueda bibliografica utilizando los articulos publicados en Apuntes de Medicina Deportiva y Apunts. Educacio Fisica i Esport. El periodo de estudio abarca desde el nacimiento en 1964, hasta el ano 1993, tras la finalizacion de la Olimpiada de Barcelona-92. El indicador que hemos utilizado para detectar los colegios invisibles es el de la colaboracion que presentan los autores en los trabajos publicados. Los resultados obtenidos muestran la existencia de cuyo numero de miembros oscila entre dos y noventa y cinco. Destacando entre las caracteristicas mas notables de estos, que en la primera cabecera casi la practica totalidad de ellos son medicos, y en la segunda, se observa la presencia ademas, de profesores de educacion fisica, entrenadores y psicologos. La mayoria son catalanes, desarrollan su labor profesional en instituciones catalanas, y las cabezas visibles de los principales han formado parte en algun momento del equipo editorial de la revista.