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Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje Aplicado como Recurso Instruccional Complementario en la Enseñanza de Neuroanatomía: Aspectos Poblacionales, Didácticos y Psicopedagógicos

2011; Chilean Society of Anatomy; Volume: 29; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0717-95022011000400010

0717-9502

Elba Beatriz Tornese, Claudia Gabriela Dogliotti, Martín Javier Mazzoglio y Nabar, Rubén D Algieri, Andrea Gazzotti, Humberto N Jiménez Villarruel, L.M. Rey, Ananquel Gómez,

Educational Research and Science Teaching

RESUMEN:Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están cambiando la sociedad e influyen fuertemente en la educación, creando escenarios nuevos y valiosos tanto para la enseñanza como el aprendizaje.Estos entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA) son plataformas informáticas pensadas para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes en un marco de proceso educativo.El objetivo es presentar resultados de adherencia, rendimiento y utilidad didáctica del EVEA, especificando características, cuestiones poblacionales y psicopedagógicas subyacentes, al aplicarlo en Neuroanatomía.Diseñamos un EVEA mediante la utilización de Moodle® con actividades de consulta, tarea, foros de aprendizaje, wiki, hipertexto y cuestionario.Se implementó en 3 comisiones de la cursada 2010 de forma 1 obligatoria y 2 no obligatoria y se evaluaron parámetros para conocer la eficacia del recurso pedagógico implementado como complementario con contenidos curriculares de los trabajos prácticos.Los resultados fueron evaluados con herramientas de estadística descriptiva.El 75% de los alumnos utilizó el EVEA, la frecuencia de acceso mayor fue noche (20-24 hs).Detectamos dificultad en el uso diario de esta herramienta pese a su fácil acceso.La mitad ingresó 2 veces/semana, sin prevalencia en cuanto al día, mayormente 1 vez/día, desde el hogar, y permaneció logueado en el sitio entre 30 y 70 minutos (60%).Determinamos correlación entre resultados del parcial insatisfactorio y menor uso del recurso (R2>0,78).Objetivamos beneficios en el empleo de EVEA en la rotación Neuroanatomía.Dicho recurso genera la construcción del proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la reelaboración del contenido mediada por la estructura cognitiva subjetiva del alumno.