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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Análise da construção dos conceitos de proporcionalidade com a utilização do software geoplano virtual

2013; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Volume: 19; Issue: 2 Linguagem: Português

10.1590/s1516-73132013000200003

ISSN

1980-850X

Autores

Leandra Anversa Fioreze, Dante Augusto Couto Barone, Marcus Vinícius de Azevedo Basso, Sílvia Isaia,

Tópico(s)

Chemistry Education and Research

Resumo

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa relacionada com a utilização de recursos digitais para a aprendizagem dos conceitos de proporcionalidade. A principal base teórica para esta análise é a Teoria dos Campos Conceituais, de Gérard Vergnaud, e a metodologia escolhida é a Engenharia Didática. Os sujeitos da pesquisa são alunos de uma oitava série de uma escola municipal situada no interior do Rio Grande do Sul. Tem-se o relato de uma das atividades com a análise das construções conceituais dos alunos utilizando o software geoplano virtual. Observou-se que, na resolução das situações, nem sempre o campo conceitual pôde ser construído de forma abrangente, evidenciando um processo de construção de conhecimentos que não se dá de forma linear.

Referência(s)