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Sexual harassment in Jewish and Arab public schools in Israel

2002; Elsevier BV; Volume: 26; Issue: 2 Linguagem: Francês

10.1016/s0145-2134(01)00314-3

1873-7757

Anat Zeira, Ron Avi Astor, Rami Benbenishty,

Education Discipline and Inequality

Objective: Current empirical literature on sexual harassment in schools is mostly based on nonrepresentative samples of middle-class high-school Caucasian female students. Thus the scope of research regarding gender, age, and cultural differences is very limited. This article reports on findings on sexual harassment in Jewish and Arab schools in Israel with regard to gender, age, and cultural differences. Method: The study is part of the first national survey on school violence in Israel. The representative sample includes 10,400 students in grades 7 through 11 attending public schools in Israel. Students were asked to report whether they were victims of specific acts of sexual harassment in school during the month before the survey. Results: Overall, 29.1% of the students were victims of at least one act of harassment. The more common acts were to show offensive pictures or to send obscene letters, to take off or to try to take off part of the student's clothing, and to try to kiss a student. The most vulnerable groups are the Arab boys and 8th grade students. Report rates were the lowest among Arab girls. Conclusions: Sexual harassment is prevalent in Israeli schools. The pattern of victimization is different for boys and girls and for students in Jewish and Arab schools. These patterns are a complex phenomenon that must be considered in the intervention and policy measures addressing sexual harassment at school. Objectifs: La littérature empirique courante sur le harcèlement sexuel dans les écoles est le plus souvent basée sur des échantillons nonreprésentatifs de jeunes filles blanches, élèves de classe moyenne dans des lycées. Ainsi, la portée de la recherche concernant le sexe, l'âge et les différences culturelles est très limitée. Cet article étudie les constatations concernant le harcèlement sexuel dans des écoles juives et arabes en Israël en tenant compte du sexe, de l'âge et des différences culturelles. Méthode: L'étude constitue une partie d'une étude nationale sur la violence à l'école en Israël. L'échantillon représentatif inclut 10,400 élèves de la 7ième à la 11 ième année fréquentant les écoles publiques en Israël. On a demandé aux élèves de dire s'ils avaient été victimes d'actes spécifiques de harcèlement sexuel à l'école pendant le mois précédant l'enquête. Résultats: Dans l'ensemble, 29.1% des élèves avaient été victimes d'au moins un acte de harcèlement sexuel. Les actes les plus courant consistaient à montrer des images choquantes ou d'envoyer des lettres obscènes, d'enlever ou de tenter d'enlever une partie des vêtements de l'élève ou de tenter de l'embrasser. Le groupe le plus vulnérable était celui des garçons arabes et des élèves de 8ième année. Les signalement les moins nombreux concernaient les filles arabes. Conclusions: Le harcèlement sexuel est fréquent dans les écoles en Israël. Les modèles de victimisation sont différents pour les garçons et les filles ainsi que pour les élèves des écoles juives et arabes. Ces modèles constituent un phénomène complexe qui doit être pris en considération dans l'intervention et les mesures politiques concernant le harcèlement sexuel à l'école. Objetivo: En la actualidad, la literatura empı́rica sobre el asedio sexual en las escuelas está mayormente basado en muestras no representativas de estudiantes del bachillerato, femeninas, caucásicas y de clase media. Por lo tanto, el alcance de la investigación en relación al género, edad y diferencias culturales es muy limitado. Este artı́culo reporta sobre hallazgos de asedio sexual en escuelas judı́as y árabes en Israel en relación al género, edad y diferencias culturales. Método: El estudio es parte de la primera encuesta nacional sobre violencia escolar en Israel. La muestra representativa incluye 10,400 estudiantes del 7 al 11 grado que asisten a las escuelas públicas en Israel. A los estudiantes se les preguntó reportar sobre si habı́an sido vı́ctimas de actos especı́ficos de asedio sexual en la escuela durante el mes antes de la encuesta. Resultados: En general, el 29.1% de los estudiantes fueron vı́ctimas de por lo menos un acto de asedio. Los actos más comunes fueron enseñarles retratos ofensivos o enviarles cartas obscenas; quitarle o tratar de quitarle parte de la vestimenta de los estudiantes, y tratar de besar al estudiante. Los grupos más vulnerables son los estudiantes varones árabes y los estudiantes de 8vo. Grado. Los reportes más bajos fueron entre las muchachas árabes. Conclusiones: El asedio sexual está presente en las escuelas israelitas. El patrón de victimización es diferente para los varones y para las hembras y en las escuelas judı́as y las árabes. Estos patrones son un fenómeno complejo que debe considerarse en la intervención y en las medidas de polı́tica que enfrentan el asedio sexual en la escuela.