Artigo Acesso aberto Revisado por pares

La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad

2012; University of Valencia; Volume: 18; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.7203/relieve.18.2.1985

ISSN

1134-4032

Autores

Gregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Sáiz, María Beatriz Gallego Noche, Miguel Ángel Gómez Ruíz, Victòria Quesada Serra,

Tópico(s)

Educational Technology in Learning

Resumo

Durante el curso 2009/2010 se llevó a cabo esta investigación con el objetivo de analizar la opinión y perspectiva que profesores y estudiantes universitarios tienen sobre la participación de estos últimos en el proceso de evaluación. Se realizó un análisis de contenido de 76 programas de asignaturas universitarias y se encuestaron mediante dos cuestionarios a 40 profesores y 614 estudiantes universitarios. Los resultados muestran una escasez de evidencias sobre la participación real de los estudiantes. Además, confirman opiniones divergentes entre docentes y estudiantes sobre los usos y las formas en las que se concreta esta participación activa en la evaluación

Referência(s)