La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad
2012; University of Valencia; Volume: 18; Issue: 2 Linguagem: Espanhol
10.7203/relieve.18.2.1985
ISSN1134-4032
AutoresGregorio Rodríguez Gómez, María Soledad Ibarra Sáiz, María Beatriz Gallego Noche, Miguel Ángel Gómez Ruíz, Victòria Quesada Serra,
Tópico(s)Educational Technology in Learning
ResumoDurante el curso 2009/2010 se llevó a cabo esta investigación con el objetivo de analizar la opinión y perspectiva que profesores y estudiantes universitarios tienen sobre la participación de estos últimos en el proceso de evaluación. Se realizó un análisis de contenido de 76 programas de asignaturas universitarias y se encuestaron mediante dos cuestionarios a 40 profesores y 614 estudiantes universitarios. Los resultados muestran una escasez de evidencias sobre la participación real de los estudiantes. Además, confirman opiniones divergentes entre docentes y estudiantes sobre los usos y las formas en las que se concreta esta participación activa en la evaluación
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