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Ecological integrated model of children of war: Individual and social psychology

1993; Elsevier BV; Volume: 17; Issue: 6 Linguagem: Inglês

10.1016/s0145-2134(08)80011-7

1873-7757

Salman Elbedour, Robert ten Bensel, David T. Bastien,

Health and Conflict Studies

The psychological trauma associated with war is a topic that has occupied the attention of mental health researchers and practitioners for some time. Most of their attention, though, has focused on the traumatic stress of soldiers, and little attention has been paid to the problems and traumatization of civilians caught in war zones, especially the children. In this paper, the limited research on children of war is reviewed, and themes are extracted. Children suffer from both acute and chronic traumatic stress. The key to determining the amount of suffering has to do with the dynamic interaction among five processes within an ecological framework: the child's psychobiological makeup, the disruption of the family unit, the breakdown of community, and the ameliorating effects of culture. The intensity, suddenness and duration of the war-like experience itself constitute an additional component to this ecological model. In the final section, psychotherapeutic guidelines to help children cope with symptoms associated with war are presented for current and future caregivers. The prevention of war should be the primary task of all. Dupuis longtemps, les traumatismes de guerre préoccupent les chercheurs et les intervenants en santé mentale. Cependant, ce sont principalement les soldats qui ont fait l'objet de leur attention, au détriment des civils, surtout les enfants, captifs dans des zones de conflits. l'article constate le peu de recherche et en extrait les thèmes principaux. Les enfants sont victimes de stress traumatique tant aigü que chronique. Pour mesurer la souffrance, il faut évaluer à partir d'un modèle écologique, l'interaction dynamique entre cinq processus: les composantes psychologiques et biologiques de l'enfant; la perturbation de l'unité familiale; la désintégration de la collectivité; et les effets positifs culturels. De plus, il faut prendre en considération les expériences de conflits, soit leur durée, leur intensité et la nature soudaine de lur apparence. L'article conclut en offrant aux intervenants des lignes directrices pour aider les enfants a composer avec les symptômes qui résultent des conflits de guerre. Prévenir la guerre constitue le défi principal. El trauma psicológico asociado a la guerra es un tema que ha ocupado la atención de los investigadores de la salud mental y los clínicos por bastante tiempo. La mayor parte de su atencion, sin embargo, se ha enfocado sobre el stress traumático de los soldados, y poca atención se le ha dado a los problemas y traumatización de los civiles atrapados en zonas de guerra, especialemte los niños En este trabajo, se revisa la limitada investigación sobre los ninos de la guerra, y se extraen los temas. Los ninos sufren tanto de stress traumático agudo como crónico. La clave para determinar la cantidad de sufrimiento tiene que ver con la interacción dinámica entre cinco procesos dentro de un contexto ecológico: la contextura psico-biológica del niño, la alteración de la unidad familiar, la ruptura de la comunidad, y los efectos amortiguadores de la cultura. La intensidad, lo súbito y la duración de esta experiencia paraecida a la guerra constituye un componente adicional en este modelo ecológico. En la sección final, se presentan guías psicoterapùuticas para ayudar los niños a manejar los síntomas asociados con la guerra para los cuidadores del présente y delfuturo. La prevención de la guerra debe ser la primera de todas la tareas.