Artigo
Revisado por pares
Why and how mathematicians read proofs: an exploratory study
2011; Springer Science+Business Media; Volume: 76; Issue: 3 Linguagem: Inglês
10.1007/s10649-010-9292-z
ISSN1573-0816
AutoresKeith Weber, Juan Pablo Mejía-Ramos,
Tópico(s)Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
Referência(s)