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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Letramentos digitais: a leitura como réplica ativa

2007; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS; Volume: 46; Issue: 1 Linguagem: Português

10.1590/s0103-18132007000100006

ISSN

2175-764X

Autores

Roxane Rojo,

Tópico(s)

Linguistics and Education Research

Resumo

O artigo inicialmente resume rapidamente algumas das características mais freqüentemente apontadas do texto eletrônico e algumas das decorrências dessas características para as práticas de leitura e para os letramentos digitais. A seguir, busca contrastar duas propostas de leitura em esfera didática ou escolar, de divulgação da ciência, uma em ambiente digital e outra em mídia impressa, sobretudo para avaliar o lugar que é designado ao leitor-aluno em cada uma delas e os tipos de atuação lingüístico-discursiva que lhe são solicitados, de maneira a discutir as práticas de letramento (crítico) que se dão nesses contextos.

Referência(s)