O professor e seu mandato de mediador, herdeiro, intérprete e crítico
2004; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Volume: 25; Issue: 87 Linguagem: Português
10.1590/s0101-73302004000200011
ISSN1678-4626
AutoresM’hammed Mellouki, Clermont Gauthier,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoEste artigo visa a mostrar que a escola é uma instituição cultural no sentido pleno do termo e que os professores são seus principais atores. A demonstração desta asserção repousa sobre três argumentos principais: a) a cultura não se reduz a uma soma de conhecimentos; b) os professores têm a incumbência de velar cotidianamente pela aprendizagem cultural de seus alunos; c) os professores são intelectuais, ou seja, depositários, intérpretes e críticos da cultura.
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