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Coping em jovens frente à expectativa de inserção ocupacional e indicadores de depressão

2008; UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; Volume: 24; Issue: 4 Linguagem: Português

10.1590/s0102-37722008000400017

1806-9770

Jorge Artur Peçanha de Miranda Coelho, Francisco José Batista de Albuquerque, Cíntia Ribeiro Martins, Henrique Barboza D'Albuquerque, Maria Tereza de Souza Neves,

Healthcare professionals’ stress and burnout

O objetivo do presente trabalho consistiu em investigar o papel do pensamento construtivo e da estratégia de coping frente à expectativa de inserção ocupacional e suas conseqüências em relação a indicadores de depressão em uma população não clínica de estudantes. Participaram deste estudo 413 estudantes, sendo 35,7% do terceiro ano do ensino médio e 24,4% do ensino superior da cidade de Areia (área rural), e 14,4% do terceiro ano do ensino médio e 25,4% do ensino superior da cidade de João Pessoa (área urbana). De acordo com os resultados, os jovens que utilizam os recursos de coping, tais como coping comportamental e emocional (dimensões do pensamento construtivo) e coping direto (dimensão das estratégias de coping), são os que melhor enfrentam as pressões da transição da escola/universidade para o mercado de trabalho, com menores níveis de depressão e melhores expectativas de inserção ocupacional.