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El giro pragmático de Rorty

1997; Spanish National Research Council; Issue: 17 Linguagem: Espanhol

10.3989/isegoria.1997.i17.196

1988-8376

Jürgen Habermas,

Educational theories and practices

El articulo examina la concepcion neopragmatista desde la cual Rorty defiende una concepcion antirrcalista del conocimiento. A fin de evaluar si es correcta la radicalizacion del «signo linguistico) emprendida por el autor estadounidense, se compara la problematica contextualista con la duda epistemologica del esceptico moderno y se analiza el problema -tradicionalrnente ligado a las concepciones de la verdad como coherencia que subyacen a los planteamientos contextualistas-> de como distinguir la verdad de la aceptabilidad racional. Ante esta cuestion las opiniones se dividen: mientras que Rorty asimila verdad y justificacion al precio de sacrificar la intuicion realista cotidiana, otros autores intentan dar cuenta de esta intuicion desde dentro del paradigma linguistico, ya sea mediante una deflacion de la problematica de la verdad o mediante una idealizacion del proceso de justificacion mismo. El autor reacciona frente a ambas posiciones: por un lado, contra un deflacionismo que se apoya en el concepto semantico de verdad, hace valer aqui una posicion pragmatica; por otro, desde esta misma optica, critica un tipo de epistemologizacion del concepto de verdad que el mismo habia defendido hasta el momento. Por esta via se articula unaalternativa frente a la liquidacion de las pretensiones de verdad incondicionales que ha llevado a Rorty a una naturalizacion de la razon linguistica muy problematica.