Portal de Periódicos da CAPES

Tres pies al gato: significado, sentido y cultura cotidiana en la educación

1992; Taylor & Francis; Volume: 15; Issue: 59-60 Linguagem: Espanhol

10.1080/02103702.1992.10822344

1578-4126

Pablo del Río, Amelia Álvarez,

Indigenous Cultures and Socio-Education

ResumenSe pasa revista en este artículo a los tres ejes que conforman la línea de investigación de los autores en psicología de la educación, a saber, considerar la arquitectura, no sólo cognitiva, sino instrumental y cultural, del significado; la necesidad de unir en la investigación y en el diseño educativo las vertientes de significado y de sentido que caracterizan el funcionamiento psicológico de los individuos, y que solo se articulan sobre la base de sistemas de actividad; por último, la necesidad de contemplar las formas de representación humanas menos formalizadas y desdeñadas hasta hace muy poco por la psicología de la educación: las denominadas bajo el epígrafe de conocimiento informal. En torno a estos tres ejes, se exponen ejemplos de investigación y de intervención que conforman lo que hemos denominado diseño cultural.