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Artigo Revisado por pares
BIBTEX RIS

Metacognition, comprehension monitoring, and the adult reader

1989; Springer Science+Business Media; Volume: 1; Issue: 1 Linguagem: Inglês

10.1007/bf01326548

ISSN

1573-336X

Autores

Linda Baker,

Tópico(s)

Innovative Teaching and Learning Methods

Referência(s)
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Educational Psychology Review
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