La place des objets et du corps dans les jeux d'enfants en Afrique de l'Ouest
1998; Elsevier BV; Volume: 11; Issue: 3 Linguagem: Francês
10.1016/s0987-7983(98)80133-3
ISSN1777-5981
Autores Tópico(s)Psychoanalysis and Psychopathology Research
ResumoLe jeu est considéré comme un moyen d'apprentissage et de développement intellectuel de l'enfant. Cette idée est très ancrée dans la pensée occidentale. En témoignent les publicités qui vantent les qualités éducatives des jouets de toute sorte. Les fabricants rivalisent tant et plus pour créer des objets qui vont stimuler les sens et éveiller l'intelligence des petits et des grands, âgés de 0 à 77 ans. Les enfant ont à leur disposition une grande diversité d'objets conçus pour eux et regroupés dans des lieux qui leur sont réservés.
Referência(s)