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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Física Moderna no Ensino Médio: um experimento para abordar o efeito fotoelétrico

2012; UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA; Volume: 29; Issue: 2 Linguagem: Português

10.5007/2175-7941.2012v29n2p313

ISSN

2175-7941

Autores

Luciene Fernanda da Silva, Alice Assis,

Tópico(s)

Education Pedagogy and Practices

Resumo

Considerando-se a importância da inserção da Física Moderna e Contemporânea no currículo de Física do Ensino Médio, propõe-se, neste trabalho uma atividade experimental, confeccionada com materiais de baixo custo, que aborda o efeito fotoelétrico. Essa atividade pode ser utilizada de forma contextualizada, articulando-se esse fenômeno com algumas aplicações tecnológicas vivenciadas pelos alunos no seu cotidiano. Ao trabalhar o experimento, o professor pode incentivar os alunos a investigarem o que ocorre no decorrer de sua execução e, por meio de perguntas, levá-los a expressar as suas ideias prévias na tentativa de explicarem o seu funcionamento. Essa articulação vinculada à interação social em sala de aula pode despertar a curiosidade e a motivação dos alunos em aprenderem os conhecimentos trabalhados.

Referência(s)