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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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Resolução de Problemas e Colaboração a Distância: modelo, artefatos e sistema

2009; Volume: 17; Issue: 2 Linguagem: Português

10.5753/rbie.2009.17.02.21

ISSN

2317-6121

Autores

Diego Samir Melo-Solarte, M. Cecí­lia C. Baranauskas,

Tópico(s)

Education and Digital Technologies

Resumo

Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Neste trabalho apresentamos o modelo Aprendizagem Colaborativa Baseada em Problemas (ACBP), concebido a partir de características estruturais e funcionais dos modelos de Aprendizagem Baseada em Problemas e Aprendizagem Colaborativa Apoiada pelo Computador. O modelo proposto inclui em seu processo uma etapa de Análise e Clarificação do Problema, inspirada em métodos e artefatos da Semiótica Organizacional para apoiar a geração, discussão e avaliação de idéias e soluções na interpretação e discussão do problema. O modelo proposto foi desenvolvido e integrado a um sistema gerenciador de aprendizado. Resultados preliminares de situações reais de uso sugerem sua efetividade e potencial para contextos de Educação a Distância (EaD).

Referência(s)