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Da inclusão à evasão escolar: o papel da motivação no ensino médio

2013; PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS; Volume: 30; Issue: 2 Linguagem: Português

10.1590/s0103-166x2013000200012

1982-0275

Marcelo Simões Mendes,

Science and Education Research

Neste artigo procurou-se refletir a respeito dos processos de inclusão e evasão escolar no Ensino Médio sob o enfoque de como a motivação pode se associar aos mesmos. Para este fim, foi realizada uma análise sobre as implicações que tais processos acarretam na vida dos estudantes, procurando-se perceber como a variável motivacional pode apresentar-se tanto como consequência do processo de inclusão como estar relacionada às causas da evasão por parte do aluno. Fica evidente a importância que o papel da motivação adquire no contexto escolar, o que vem a fomentar um campo de discussões cada vez mais abrangente e significativo na área de Psicologia da Educação.