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Cenários, dilemas e caminhos da educação superior europeia

2011; UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA; Volume: 29; Issue: 2 Linguagem: Português

10.5007/2175-795x.2011v29n2p623

2175-795X

António M. Magalhães,

Higher Education Learning Practices

A partir de um exercício de prospectiva efectuado pelo CHEPS, este artigo discute a cartografi a dos cenários futuros e dos presentes dilemas do ensino superior (ES) europeu. Trata-se de contribuir para a discussão da gestão política de sistemas massificados, da própria natureza do ES e de fazer assentar a agência dos actores envolvidos numa base que relativiza a assunção de que não há alternativas. O objectivo não é promover uma grande narrativa que prescreva um caminho privilegiado para o desenvolvimento do ES, mas, antes, identifi car posições e contribuir para o debate em torno das escolhas com que este se confronta.