Conceptualiser la parole incarnée à partir de méthodes de travail d’éducation populaire
2013; Issue: 18 Linguagem: Francês
10.4000/variations.627
ISSN1968-3960
AutoresEmmanuel Monfreux, Audrey Pinorini,
Tópico(s)Philosophy, Sociology, Political Theory
ResumoLes ami•e•s de VariationsConceptualiser la parole incarnée à partir de méthodes de travail d'éducation populaire Emmanuel Monfreux et Audrey Pinorini En guise d'introduction, une brève description de nos méthodes de travail Dans un récit à sa manière de mai 68, Michel de Certeau (Michel de Certeau 1994 : 38) nous fait témoins d'une scène où une jeune liftière de la Samaritaine interrogée par un journaliste répondait : « Je ne sais pas quoi dire, moi, je n'ai pas de culture.» Un camarade gréviste l'interrompt : « Ne dis pas ça.Le savoir, c'est fini.La culture aujourd'hui, ça consiste à parler » L'injonction à l'expression est dans l'air du temps, il convient de s'exprimer sans cesse, d'avoir un avis sur tout, et tout le temps.Plus que la justesse ou la vérité, ce qui compte c'est d'être capable de s'exprimer.Notre intention avec cet écrit est de conceptualiser « la parole incarnée » et quelques-uns des éléments qui conditionnent la prise de parole dans un groupe.C'est pourquoi nous allons tenter dans cet exercice d'écriture à deux voix de mettre à plat ce que nous observons de nos méthodes de travail.Pour commencer, il nous semble cohérent de rappeler que toute parole est située (dans le temps, dans l'espace, socialement…), alors situons-la.Qui écrit ?Une nana blanche de 27 ans vivant à Grenoble et un mec blanc de 39 ans vivant sur le Plateau des Millevaches, tous deux associés et salariés dans des coopératives, gagnant à peu près 1500 euros.Nous travaillons dans deux coopératives d'éducation populaire qui visent à réintroduire du politique dans le débat public et donc l'exercice démocratique par le plus grand nombre : l'Orage à Grenoble et le Pavé à Rennes.Nous faisons plutôt partie des collègues qui avons Conceptualiser la parole incarnée à partir de méthodes de travail d'éducation...
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