Produção Nacional
Uma revisão sobre aspectos fundamentais da teoria de Piaget: possíveis implicações para o ensino de física
2009; SOCIEDADE BRASILEIRA DE FÍSICA; Volume: 31; Issue: 2 Linguagem: Português
10.1590/s1806-11172009000200002
ISSN1806-9126
AutoresLuciano Carvalhais Gomes, Luzia Marta Bellini,
Tópico(s)Business and Management Studies
ResumoEste artigo tem como objetivo mostrar as implicações do empirismo, inatismo e construtivismo no processo ensino-aprendizagem de física. Para tanto, são apresentadas algumas reflexões sobre o conceito de epistemologia e as diferentes formas de entender a origem do conhecimento, incluindo alguns pontos fundamentais da teoria construtivista de Piaget, a saber: assimilação, acomodação, interacionismo, equilibração e adaptação. Conclui-se que a teoria piagetiana do conhecimento é uma teoria com fortes argumentos para subsidiar a prática pedagógica de professores de física.
Referência(s)