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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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A ficção científica e o ensino de ciências: o imaginário como formador do real e do racional

2008; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Volume: 14; Issue: 2 Linguagem: Português

10.1590/s1516-73132008000200006

ISSN

1980-850X

Autores

Marcilene Cristina Gomes-Maluf, Aguinaldo Robinson de Souza,

Tópico(s)

Film in Education and Therapy

Resumo

Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inserção da ficção científica no ensino de Ciências, no qual buscamos identificar como a ficção científica incorpora elementos na estrutura conceitual dos educandos partindo do pressuposto de que teria um papel de desencadeadora e/ou organizadora da aprendizagem. O filme "Jurassic Park" foi estudado como constitutivo do conhecimento, transmutando o ficcional no real/racional, possibilitando a organização hierárquica dos conceitos, acrescendo novos elementos na estrutura conceitual dos educandos e atuando, também, na mediação do conhecimento - ora organizando, ora desencadeando.

Referência(s)