Portal de Periódicos da CAPES

A cross-cultural comparison of nonverbal teacher immediacy and foreign language anxiety in Chilean and Russian English language classrooms

2006; Volume: 39; Issue: 62 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0718-09342006000300004

0718-0934

Tammy Gregersen,

Humor Studies and Applications

Este analisis transcultural estudia los gestos de inmediatos en las clases de ingles en Chile y Rusia y su relacion con la ansiedad en los idiomas extranjeros. Los participantes fueron 84 estudiantes universitarios de pregrado (33 chilenos matriculados en una pequena universidad estatal en el norte chileno y 51 estudiantes rusos matriculados en una universidad grande en Moscu). Los resultados indican que: a) los estudiantes chilenos que recibieron clases de profesores chilenos percibieron muchos mas gestos inmediatos que los estudiantes rusos que recibieron clases de profesores rusos; b) los estudiantes chilenos revelan niveles muchos mas altos de ansiedad en el aprendizaje de idiomas extranjeros que sus homologos rusos; y c) la ansiedad muestra una leve correlacion negativa con un item de los gestos del profesor en la poblacion rusa y no esta correlacionada con ningun item en los ejemplos chilenos. Las conclusiones se centran en la importancia del papel que tiene la cultura en las clases de idiomas extranjeros y las implicaciones para la formacion docente.