Produção Nacional
Revisado por pares
O PROCESSO DE BOLONHA E OS NOVOS ESPAÇOS TRANSNACIONAIS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR LATINO-AMERICANOS: A UNIVERSIDADE BRASILEIRA EM MOVIMENTO
2010; UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; Volume: 9; Issue: 17 Linguagem: Português
10.11606/issn.1676-6288.prolam.2010.82439
ISSN1676-6288
Autores Tópico(s)Social and Political Issues
ResumoO presente artigo contextualiza a implantação do Processo de Bolonha — reformada educação superior europeia que consolidou em 2010, um Espaço Europeu de EnsinoSuperior (EEES) transnacional e harmônico — no sentido de se identificar possíveisinfluências desse processo no que tange à revisão de sistemas de educação superior decaráter transnacional na América Latina e, em especial, no Brasil. Por meio da análise daliteratura produzida preferencialmente por autores brasileiros, buscou-se averiguar apercepção nacional acerca da mudanças em curso na educação superior europeia e seuspossíveis efeitos na educação superior e na universidade brasileira. Para tanto, foramabordados: o Tratado de Amizade Brasil-Portugal, as políticas de educação superior noâmbito do Mercosul e os projetos da Universidade Federal da Integração Luso-Afro--Brasileira (UniLAB), Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila),Universidade Federal da Integração Amazônica (Uniam) e da denominada 'UniversidadeNova', iniciativas das quais o Brasil é país integrante e que absorveriam influências outeriam similitudes com o processo europeu.
Referência(s)