Produção Nacional
Revisado por pares
Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos
2014; National Association of Postgraduate Research in Education; Volume: 19; Issue: 58 Linguagem: Português
10.1590/s1413-24782014000800013
ISSN1809-449X
Autores Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoO artigo apresenta os resultados de uma recente pesquisa realizada sobre o tema da constituição identitária, a educação, a memória e suas relações com as narrativas autobiográficas. Foram analisados doze memoriais apresentados em concursos para os mais altos cargos ou titulação da carreira universitária (livre-docência e titular), produzidos por professores ligados diretamente ou indiretamente aos estudos educacionais. Os memoriais examinados foram elaborados ao longo das últimas décadas por pesquisadores de duas diferentes gerações, selecionados com base nos seguintes critérios: expressão do pesquisador, diversidade em termos de formação, vinculação institucional e área de atuação. Buscou-se apreender elementos constitutivos próprios de uma identidade narrativa, bem como vozes sociais e polifônicas que perpassam esses relatos.
Referência(s)