Racial stereotypes revisited
1982; Elsevier BV; Volume: 6; Issue: 4 Linguagem: Francês
10.1016/0147-1767(82)90020-7
ISSN1873-7552
Autores Tópico(s)Social and Intergroup Psychology
ResumoFifty-one black and 66 white college students were administered the Katz and Braly Checklist (1933) and instructed to select five adjectives that best described first themselves, second, black Americans, and third, white Americans. They then rated each adjective on a favorability scale from 1 to 5. Changes in the content of stereotypes were determined by calculating the 10 most frequently checked adjectives for black and for white Americans and comparing that with data from Katz and Braly (1933), Bayton (1941) and Maykovich (1972). Currently, black Americans are described as musical, loyal to family ties, very religious, progressive, ambitious, and quick-tempered. White Americans are described as intelligent, materialistic, ambitious, industrious, conventional, and conservative. The content of the white stereotype remained more stable over the years than the black stereotype. The white stereotype has slowly decreased in favorability over the years while the black stereotype has increased. Black and white students rated themselves more favorably than they rated the other or their own race. La check-liste Katz et Braly (1933) at été administrée à cinquanteet-un étudiants noirs et à soixante-six étudiants blancs. On leur a demandé de choisir cinq adjectifs qui font leur propre description premiérement, deuxièmement qui décrivent les noirs et troisièmement les américains blancs. Ensuite, ils évaluent chaque adjectif sur une échelle de valeur de un à cinq. Les changements dans le contenu des stéréotypes ont été détérminés en calculant les dix adjectifs les plus fréquemment employés pour la description des noirs et des blancs et en les comparant avec les données de Katz et Braly (1933), Bayton (1941) et Maykovich (1972). Actuellement, les noirs sont décrits comme étant doués pour la musique, fidèles aux liens familiaux, trés religieux, progressifs, ambitieux, et prompts à s'emporter. Les blancs son décrits comme intelligents, materialistes, ambitieux, travailleux, conventionnel, et conservateur. Le stéréotype de blanc est resté plus constant à travers les années par rapport au stéréotype de noir. Le stéréotype de blanc a diminué “en valeur” àtravers les années tandis que le stéréotype de noir en a augmenté. Les étudiants noirs et blancs se sont classés plus favorablement qu'ils ont classé l'autre race et leur propre race. Se suministró el check-list de Katz y Braly (1933) a 51 estudiantes negros y a 66 estudiantes blancos, a los cuales se mandó escoger cinco adjetivos que mejor describan primero a sí mismos, segundo a los norteamericanos negros, y tercero a los norteanericanos blancos. Leugo, los estudiantes evaluaron cadá adjetivo según una ascala de valores marcada de uno a cinco. Se determinaron los cambios del contenido de los estereotipos por medio de un cálculo de los díez adjetivos marcados más frecuentemente para los norteamericanos negros y para los blancos; también se comparó esa información con los resultados de Katz y Braly (1933), Bayton (1941) y Maykovich (1972). Actualmente, se describen al norteamericano negro como musical, leal a los vínculos familiares, muy religioso, progresivo, ambicioso y colérico. Se describe al norteamericano blanco como inteligente, materialista, ambicioso, aplicado y conservador. A través de los ãnos el contenido del estereotipo del blanco ha cambiado menos que el del negro. El estereotipo del blanco ha decrecido paulatinamente “en valor” mientras que ha aumentado el del negro. Los estudiantes blancos y negros ofrecieron evaluaciones más favorables de sí mismos que las ofrecidas por ellos respecto a la otra raza o a su propia raza.
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