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Artigo Acesso aberto Revisado por pares
BIBTEX RIS

Aprendizaje móvil basado en microcontenidos como apoyo a la interpretación instrumental en el aula de música en secundaria

2014; University of Seville; Issue: 46 Linguagem: Espanhol

10.12795/pixelbit.2015.i46.08

ISSN

2171-7966

Autores

José Palazón Herrera,

Tópico(s)

Radio, Podcasts, and Digital Media

Resumo

El aprendizaje de un instrumento musical en Secundaria presenta una serie de problemas a los que la tecnologA­a podrA­a dar respuesta. La utilizaciA³n del telA©fono mA³vil como herramienta de productividad se estAi convirtiendo en una opciA³n interesante en el Aimbito educativo. El diseA±o de microcontenidos en formato de vA­deo para su trabajo en el telA©fono mA³vil es de gran utilidad para que el alumnado trabaje la tA©cnica instrumental tanto dentro como fuera del aula, y los resultados de esta investigaciA³n asA­ lo avalan, demostrAindose que la utilizaciA³n de dicho dispositivo puede provocar mejoras en los resultados interpretativos del alumnado.

Referência(s)