Produção Nacional
Revisado por pares
Aprendizagem significativa: relato de experiência no ensino superior
1999; UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO; Volume: 9; Issue: 17 Linguagem: Português
10.1590/s0103-863x1999000200007
ISSN1982-4327
AutoresCaren Elisabeth Studer, Lisete Diniz Ribas Casagrande,
Tópico(s)Linguistics and Education Research
ResumoO presente artigo tem como finalidade, o relato e a análise da prática de elaboração de relatórios semanais, a partir de textos pertinentes ao conteúdo de uma disciplina em cursos de nível superior em uma faculdade particular no interior do Estado de S. Paulo.Tendo como referencial teórico a Teoria Crítica da Educação, procura analisar a abrangência dessa experiência situada em um ambiente preponderantemente tradicional de ensino, utilizando-se como ferramentas de análise as categorias de aprendizagem significativa de Masetto (1998) e alienação desenvolvida por Castanho (1989).
Referência(s)