Produção Nacional
Revisado por pares
Estratégias de aprendizagem e desempenho escolar: considerações para a prática educacional
1999; Springer Science+Business Media; Volume: 12; Issue: 2 Linguagem: Português
10.1590/s0102-79721999000200008
ISSN1678-7153
Autores Tópico(s)Innovative Teaching and Learning Methods
ResumoO presente estudo tem como objetivo rever criticamente a literatura sobre a relação entre as estratégias de aprendizagem e o desempenho escolar de alunos, tendo como referencial teórico a Psicologia Cognitiva baseada na Teoria do Processamento da Informação. Tem-se em vista contribuir para uma reflexão, tanto sobre a possibilidade de se fortalecer a capacidade de aprender de alunos brasileiros em risco de repetência e/ou evasão escolar, quanto sobre a necessidade de melhorar os cursos de formação de professores do ensino fundamental.
Referência(s)