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Educação da classe trabalhadora brasileira: expressão do desenvolvimento desigual e combinado

2013; National Association of Postgraduate Research in Education; Volume: 18; Issue: 54 Linguagem: Português

10.1590/s1413-24782013000300011

1809-449X

Sônia Maria Rummert, Eveline Algebaile, Jaqueline Ventura,

Social and Economic Solidarity

O objetivo deste artigo é explicitar o efetivo sentido e o caráter funcional do compósito constituído, na atualidade brasileira, por expressivo conjunto de iniciativas voltadas para a educação e a formação da classe trabalhadora. Para atingir o objetivo proposto, apresentamos considerações acerca dos conceitos de capital-imperialismo e de desenvolvimento desigual e combinado, bem como de suas expressões no Brasil e, em particular, na educação e formação da classe trabalhadora. Procura-se, assim, evidenciar como no cenário do capital-imperialismo subalterno são gestadas novas formas de destituição do direito de acesso universal ao conhecimento científico e tecnológico. Finalmente, abordamos o conjunto de programas e ações empreendidos pelo governo federal, a partir da década de 1990, apresentando-os reunidos segundo características que identificamos portadoras de similitudes.