Problemas institucionais e pedagógicos na implantação da reforma curricular da Educação Profissional técnica de nível médio no IFSP
2011; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Volume: 32; Issue: 116 Linguagem: Português
10.1590/s0101-73302011000300010
ISSN1678-4626
Autores Tópico(s)Environmental Sustainability and Education
ResumoEste texto apresenta e discute a implantação da reforma da educação profissional de nível médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (ifsp), focando as tensões que se produziram em função desse processo. Questiona-se por meio de pesquisa empírica se os Institutos Federais reúnem, na atualidade, as condições necessárias para o desenvolvimento da educação politécnica, na perspectiva marxiana, por intermédio do ensino técnico integrado ao ensino médio.
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