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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Avaliação formativa: a auto-avaliação do aluno e a autoformação de professores

2005; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Volume: 11; Issue: 1 Linguagem: Português

10.1590/s1516-73132005000100011

ISSN

1980-850X

Autores

Lizete Maria Orquiza de Carvalho, Carmem Lídia Pires Martinez,

Tópico(s)

Education and Public Policy

Resumo

Este artigo é parte de uma dissertação de mestrado na qual analisamos a reflexão sobre a prática de avaliação realizada por professores de Ciências de uma escola estadual de educação básica, durante os horários de trabalho pedagógico coletivo (HTPC). Acompanhamos, durante seis meses, a perspectiva de implementação da avaliação formativa por estes professores, o que se deu a partir do estudo de um texto básico, bem como analisamos as repercussões do estudo feito pelo grupo na autoformação dos professores e na reflexão dos pesquisadores envolvidos na investigação-ação.

Referência(s)