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Culturalismo e educação nos anos 50: O desafio da diversidade

1997; Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES; Volume: 18; Issue: 43 Linguagem: Português

10.1590/s0101-32621997000200003

1678-7110

Josildeth Gomes Consorte,

Educational Practices and Policies

Partindo da análise das características que o culturalismo assumiu entre nós, quando da sua introdução na década de 30, - uma reflexão a respeito da nossa formação enquanto povo, colocada a serviço de uma política de integração nacional - e da sua repercurssão junto ao projeto educacional que então se formulava no país, o texto se move no sentido de mostrar as transformações operadas nesta área quando os processos de redemocratização, de um lado, e de desenvolvimento, do outro, característicos dos anos 50, colocaram a escola elementar diante de nossos desafios.