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A personal construct theory and treatment of stuttering

1971; Elsevier BV; Volume: 15; Issue: 4 Linguagem: Francês

10.1016/0022-3999(71)90024-9

1879-1360

Fay Fransella,

Behavioral and Psychological Studies

This article discusses Kelly's theory of personal constructs and its Repertory grid technique as means of revealing the nature of cultural differences and similarities. It shows how Kelly's theory relates to cognitive theory, implicit personality theory and subjective culture theory. According to Kelly, people and groups are best understood in terms of the ways they anticipate events. People are all psychologists since they employ constructs. These bases of discrimination are bipolar in nature and open to revision. A group's culture is summarized by its members' shared superordinate constructs. Kelly's Commonality Corollary explains that members of a group are similar because they use the same constructs to order events. Kelly's Sociality Corollary states that, in order to enter into a relationship with others, people need first to subsume the others' personal constructs. His custom-built Repertory grid elicits constructs by having a person decide how in a matrix other people, for example, are similar and different. In the rated grid form, each person or element is rated from most to least on the positive pole of each construct. Either principal components or cluster analysis or multidimensional scaling can reveal the interviewed person's superordinate dimensions of appraisal. As an emic technique, the grid is contrasted with the semantic differential and other fixed-format tests. A review of the personal construct literature shows that many individuals and cultural groups have been explained in their own terms. In this research, difference is construed as interesting and others are understood by construing their construction processes as a first step towards approval.Cet article traite de la théorie de Kelly sur les structures conceptuelles agencées par chaque individu et de sa technique de grillerépertoire comme moyen permettant de révéler la nature des différences et des similitudes culturelles. Il montre de quelle façon la théorie de Kelly se rapporte à la théorie de la précognition, à la théorie de la personnalité implicite et à la théorie de culture subjective. D'après Kelly, on comprend mieux les gens et les groupes en s'intéressant à la facon dont ils anticipent les évènements. Les gens sont tous psychologues puisqui'ils utilisent des structures conceptuelles. Par nature, ces normes de discrimination sont bipolaires et sujettes a révision. La culture d'un groupe est résumée sommairement par les structures conceptuelles partagées par ses membres et établies comme règles supérieures du groupe. Le corollaire de communauté de Kelly explique que les membres d'un groupe sont tous semblables puisqu'ils utilisent les mêmes charpentes conceptuelles pour classifier les évènements. Le corollaire de socialité de Kelly établit que, afin d'entrer en relation avec les autres, les gens ont d'abord besoin d'assimiler les méthodes conceptuelles des autres. Sa grille-répertoire faite spécialement en fonction de chaque test, fait aparaître ces méthodes en demandant au sujet de décider de quelle manière, dans un groupe de contrôle, certainnes personnes, par exemple, lui sont semblables ou différentes. Dans le type de grille graduée, chaque personne ou élément du groupe est noté par l'examinateur sur une échelle allant du plus au moins, appliquée sur le pôle positif de chaque postulat conceptuel étudié. Les composantes principales, l'analyse par groupage ou les échelles multidimentionnelles peuvent ensuite réveler, chez la personne interrogée, les normes d'appréciation d'ordre supérieur. Comme technique d'étude basée sur les phońemes culturels∗∗, la grille-répertoire est a mettre en contraste avec un test sémentique différencié ou tout autre test de format pré-établi. Une étude des textes traitant des structures conceptuelles individuelles révèle que beaucoup d'individus et de groupes culturels sont décrits dans leurs propre termes. Au cours de cette recherche, il est apparu que toute difference suscitait l'interêt et que la compréhension des autres passe par l'explication de leurs processus de conceptualisation. Cette approche représente le premier pas vers 1'acceptation des autres.Este artículo trata de la teoría de Kelly sobre las estructuras conceptuales personales y de su técnica de rejilla-repertorio como medio de revelar la naturaleza de las diferencias y similitudes culturales. Nos expone la relación de la teoría de Kelly con la teoría cognoscitiva, con la teoría de personalidad implicita y con la teoría de cultura subjectiva. Según Kelly, las personas y grupos se entienden mejor estudiando la forma en que ellos interpretan los acontecimientos. Todo el mundo es psicólogo puesto que todos utilizamos estructuras conceptuales. Por naturaleza, estas normas de discriminación son bipolares y pueden ser revisadas. La cultura de un grupo esta sintetisada por las estructuras conceptuales conpartidas por sus miembros y acceptadas como reglas superiores del grupo. El corolario de communidad de Kelly explica que los miembros de un grupo son similares porque usan las mismas estructuras conceptuales para ordenar eventos. El corolario de socialidad de Kelly expone que para entrar en relación con otros, la gente necesita primero de subsumir los metodos conceptuales personales de los más. Su rejilla-repertorio, hecho especialmente para cada test, hace que las estructuras conceptuales del sujeto se pongan de relieve en el proceso por el cual este sujeto selecciona en un grupo de contról, las personas que son, por ejemplo, similares o diferentes a el mismo. En el polo positivo de cada postulado conceptual estudiado, cada persona o elemento del grupo es anotado por el experimentador en una escala que va del más al menos. Los componentes principales o el analisis de grupo o bién la escala multidimencional pueden revelar, en la persona entrevistada, las normas de apreciación de ordén superior. Siento una técnica basada en fonemas culturales, la rejilla-repertorio contrasta con un test de semántica diferencial o con cualquier test de forma precisada. Una revision de la literatura sobre las estructuras conceptuales individuales revela que muchos individuos y grupos culturales son descritos usando los propios terminos de ellos. En esta investigación, perecía que toda diferencía suscitaba un interés y que el entendimiento de los otros se hace por medio de la explicación de sus procesos de de conceptualización. Este acercamiento es el primer paso hacia la aprobación de los más.