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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Estudo avaliativo das classes de aceleração na rede estadual paulista

1999; Fundação Carlos Chagas; Issue: 108 Linguagem: Português

10.1590/s0100-15741999000300003

ISSN

1980-5314

Autores

Vera Maria Nigro de Souza Placco, Marli André, Laurinda Ramalho de Almeida,

Tópico(s)

Academic Research in Diverse Fields

Resumo

Este artigo descreve os propósitos, a metodologia e os resultados de um estudo avaliativo sobre a implantação do Projeto das Classes de Aceleração no Estado de São Paulo. A realização de seis estudos de caso, em escolas nas quais a implantação foi considerada bem-sucedida, permitiu identificar fatores de sucesso do projeto. A análise de provas de desempenho e de auto-estima de alunos egressos da classes de aceleração indicou a importância de incorporar ao projeto, medidas de médio e longo prazo que ajudem a manter os resultados positivos alcançados.

Referência(s)