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Efecto del videojuego “Blue Sky” para el aprendizaje del manejo de residuos sólidos en niños del nivel primario

2015; Dirección General de Investigación, Universidad Peruana Unión; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.17162/au.v0i1.88

2304-0335

Jessica Pérez Rivera, Joel Pérez Suárez,

Educational methodologies and cognitive development

La presente investigacion se desarrolla en la Institucion Educativa Jose de San Martin, en el departamento de San Martin, Peru. El objetivo planteado fue determinar el efecto del videojuego “Blue Sky” para mejorar el aprendizaje del manejo de residuos solidos en ninos del nivel primario. La poblacion de estudio estuvo conformada por 36 ninos del quinto grado A y B; 17, de ellos (5o A), formo el grupo control y los 19 restantes (5o B), el grupo experimental. Al grupo control se capacito sobre el manejo de residuos solidos empleando diapositivas y videos motivacionales, para el grupo experimental se incorporo el videojuego “Blue Sky” desarrollado en la investigacion. El diseno fue cuasi experimental, ya que se tomaron dos grupos intactos, con pre y post test. Los resultados, a un nivel de significancia de 0.05, indican que hubo diferencias significativas entre el pre y post test (p = .00), sin embargo, al comparar los grupos control y experimental, la diferencia de medias es 1.7 superior para el grupo experimental, no obstante la prueba t de student indica que esta diferencia no es significativa (p = 0.08). Concluimos que el beneficio, del empleo del videojuego, radica en la motivacion de los ninos para el aprendizaje del manejo de residuos solidos.