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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Programas educativos na TV

1999; School of Communications and Arts of the University of São Paulo; Issue: 15 Linguagem: Português

10.11606/issn.2316-9125.v0i15p29-34

ISSN

2316-9125

Autores

Vânia Lúcia Quintão Carneiro,

Tópico(s)

Education and Digital Technologies

Resumo

O artigo trata da reflexão sobre a possibilidade de articulação entre a intencionalidade educativa e os formatos de narrativa ficcional de televisão na programação infantil. Discute o modelo clássico de estruturação de programa educativo em função de uma intenção didática. Reexamina o modelo educativo proposto por Vila Sésamo, criado nos EUA, e analisa o programa Castelo Rá-Tim-Bum, da TV Cultura de São Paulo, como superação do conceito clássico. Conclui pela viabilidade de se adequar o educativo à linguagem televisual e narrativa.

Referência(s)