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A formação de educadores na educação não formal pública

2014; Centro de Estudos Educação e Sociedade; Volume: 35; Issue: 127 Linguagem: Português

10.1590/s0101-73302014000200012

1678-4626

Nadia Lucia Fuhrmann, Fernanda dos Santos Paulo,

Social and Political Issues

O artigo se ocupa da discussão sobre a educação não formal no Brasil contemporâneo. Como subsídios, toma dados de uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul sobre o Programa de Apoio Socioeducativo (Sase) e de experiências empíricas da Associação dos Educadores Populares de Porto Alegre (Aeppa), como entidade de formação de educadores populares. Os resultados demonstram que o programa socioeducativo público usa um modelo de ensino-aprendizagem híbrido entre a pedagogia e a assistência social, com lacunas quanto à sistematização e avaliação das atividades, aos conteúdos e à formação dos profissionais que nele atuam.