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English Early Tears Education: some sociological dimensions

1996; Taylor & Francis; Volume: 17; Issue: 3 Linguagem: Francês

10.1080/0142569960170309

1465-3346

Naima Browne,

Gender Roles and Identity Studies

L'A. porte son attention sur les premieres annees du cursus scolaire en Grande-Bretagne. Il s'efforce de caracteriser cette periode de la scolarite. Il s'interesse aux services d'education mis en place en ce domaine, dans ce pays. Il estime que, par ce biais, on peut reduire les inegalites et ameliorer les performances scolaires des enfants issus de la classe ouvriere. Il analyse de quelle maniere le gouvernement britannique percoit les programmes d'education prescolaire. Il souligne que la participation sociale des femmes au monde du travail necessite le developpement de tels services d'education. Il rappelle que le gouvernement anglais preconise le developpement des jardins d'enfants moins couteux. Il tente de montrer le bien-fonde des programmes d'education prescolaire