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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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Metodologia da problematização no ensino em Enfermagem: uma reflexão do vivido no PROFAE / RS

2007; UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO; Volume: 11; Issue: 2 Linguagem: Português

10.1590/s1414-81452007000200021

ISSN

2177-9465

Autores

Diego Schaurich, Fernanda Beheregaray Cabral, Míriam de Abreu Almeida,

Tópico(s)

Education during COVID-19 pandemic

Resumo

O artigo configura uma reflexão acerca da experiência de utilização da Metodologia da Problematização no ensino técnico em Enfermagem. Tem como objetivo refletir acerca de algumas possibilidades e dificuldades relacionadas à utilização no ensino técnico em Enfermagem. Para tanto, inicialmente, discorre-se acerca das bases constitutivas da Metodologia da Problematização, passando ao relato da experiência, para então, elencar algumas facilidades e limitações percebidas, quando de sua aplicação na área da saúde e Enfermagem.

Referência(s)