Reflexão sobre a prática e qualificação da formação inicial docente
1999; Fundação Carlos Chagas; Issue: 107 Linguagem: Português
10.1590/s0100-15741999000200006
ISSN1980-5314
AutoresElsa Garrido, Anna María Pessoa de Carvalho,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoA pesquisa teve por objetivo registrar eventuais mudanças nas decisões instrucionais e nas representações sobre o ensino, resultantes de um trabalho sistemático de reflexão sobre a prática, em um curso de formação inicial de professores de Física. Na Faculdade, os participantes assistiam aos vídeos de seus desempenhos em classes do secundário, analisando, problematizando e propondo reformulações para suas práticas docentes. O estudo descreve as características que marcaram a interação professor-licenciandos, facilitando o processo de (re)construção e (re)formulação das representações e das práticas docentes.
Referência(s)