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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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A modelagem como um ambiente de aprendizagem para a conversão do conhecimento matemático

2012; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Volume: 26; Issue: 42a Linguagem: Português

10.1590/s0103-636x2012000100012

ISSN

1980-4415

Autores

Milton Rosa, Daniel Clark Orey,

Tópico(s)

Chemistry Education and Research

Resumo

A investigação da modelagem como um ambiente de aprendizagem para a construção do conhecimento matemático está se tornando predominante nos meios acadêmicos. Esse ambiente facilita uma estrutura pedagógica que promove a identificação e a disseminação de ambos os conhecimentos, explícito e tácito, dos alunos, através do estudo e da codificação das ideias matemáticas presentes nos sistemas retirados da realidade. Neste artigo, discutimos as principais características da conversão dos conhecimentos matemáticos, explícito e tácito, através da utilização do ambiente de aprendizagem da modelagem.

Referência(s)