Produção Nacional
Revisado por pares
Políticas de avaliação em larga escala na educação básica: do controle de resultados à intervenção nos processos de operacionalização do ensino
2011; FUNDAÇÃO CESGRANRIO; Volume: 19; Issue: 73 Linguagem: Português
10.1590/s0104-40362011000500003
ISSN1809-4465
Autores Tópico(s)Business and Management Studies
ResumoEste artigo discute o panorama da educação brasileira, destacando os processos de avaliação em larga escala implementados nas décadas de 1990 e 2000. Faz referência aos três níveis (federal, estadual, municipal) em que estas avaliações operam, e sua abrangência desde os segmentos iniciais da Educação Básica até a Pós-graduação. Analisa os últimos cinco anos como fase de síntese, estruturação e consolidação de um quadro geral de ação política referente a processos externos de avaliação em larga escala no Brasil, o qual passa de um nível de diagnóstico, para o de significados pautados pelo pragmatismo e operacionalização.
Referência(s)