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Artigo Acesso aberto
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Re-significando a disciplina de Teoria dos Números na formação do professor de Matemática na Licenciatura

2014; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Volume: 28; Issue: 48 Linguagem: Português

10.1590/1980-4415v28n48r01

ISSN

1980-4415

Autores

Luciana Mafalda Elias de Assis,

Tópico(s)

Education and Digital Technologies

Referência(s)